Gyermekekhez, tanítókhoz és szülőkhöz is szól az az októbertől induló csíkszeredai kezdeményezés, amely a román nyelv játékos, élményszerű elsajátítását tűzte ki célul. A foglalkozássorozat Csíkszereda Önkormányzata támogatásával, az Eszterlánc Alapítvány lebonyolításában, Kirmájer Enikő tanító szakmai irányításával valósul meg.

Sógor Enikő, Csíkszereda alpolgármestere a programmal kapcsolatos egyeztetés során kiemelte: a város hosszú távú célja olyan program kialakítása, amely városszinten biztosítani tudja a román nyelvtanulás feltételeinek hatékonyabb kialakítását a gyermekek számára.

„A magyar nyelvű közegben felnővő gyerekek számára különösen nehéz, hogy pótoljuk a mindennapjaik során hiányzó természetes román nyelvi környezetet. Éppen ezért nagyon fontos, hogy ezt a fajta nyelvi jelenlétet minél korábbi életkorban biztosítsuk – olyan módon, amely utánozza a természetes nyelvelsajátítás közegét és folyamatát. A most elindított program egy már működő, sikeres helyi kezdeményezésre épül, amelyet szeretnénk kiszélesíteni és más iskolákban is elérhetővé tenni. Fontos, hogy alulról jövő, organikusan kialakult, személyes kapcsolatokon alapuló megközelítésből induljunk ki, mert az ilyen típusú kezdeményezések sokkal hatékonyabbak és életképesebbek, mint a kívülről beemelt módszertanok” – fogalmazott a városvezető.

A cél nemcsak a nyelvtanulás, hanem annak tudatosítása is, hogy a román nyelv ismerete
kulcsfontosságú a sikeres érettségihez, a szakmai boldoguláshoz és a társadalmi érvényesüléshez is – emelte ki Kirmájer Enikő projektfelelős.

A program szakmai hátterét Oana Borviz román anyanyelvű nyelvfejlesztő tanár biztosítja, aki elsősorban művészeti eszközökkel – énekkel, színházi jelenetekkel, rajzzal, filmrészletekkel és mesékkel – segíti a nyelvi fejlődést. Tapasztalata szerint az ilyen komplex, vizuális-verbális módszerek különösen hatékonyak a szókincs megerősítésében és a beszédkészség fejlesztésében. „Sok gyerek legnagyobb akadálya a nyelvi bátorság hiánya. A célunk az, hogy önbizalmat adjunk nekik, segítsük őket abban, hogy bátran merjenek megszólalni románul. Ebben hatalmas szerepe van a szülőknek is, akik, ha részt vállalnak ebben a munkában, csodák történhetnek” – mondta a nyelvfejlesztő tanár.

A foglalkozások nemcsak nyelvtanulási lehetőséget jelentenek, hanem egyfajta közösségépítő térként is működnek, ahol a gyerekek biztonságos, pozitív légkörben ismerhetik meg a másik nyelvét és kultúráját. A nem formális, alternatív pedagógiai módszerek – élményalapú tanulás, vizuális segédeszközök, szituációs gyakorlatok – lehetőséget adnak arra, hogy a gyerekek természetesen, játékosan fejlődjenek.

Kapcsolódó

Új utak a román nyelv tanításában – Hogyan juthatunk el a sikeres nyelvtanulásig?

Az iskola a sikeres vizsgára, nem az életben való boldogulásra tanítja a romántól eltérő - jelen esetben magyar - anyanyelvű diákokat - állapították meg egy pénteki szakértekezleten.

román nyelv oktatás magyar

Egy új módszertani háttér fejlesztése is folyamatban van, amelyben Csíkszereda Városháza a Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem Csíkszeredai Karával is együttműködik. A román nyelv és irodalom – angol nyelv és irodalom szak tanárképzést végző hallgatóival és annak tanszékvezetőjével közösen dolgoznak ki olyan korosztályokra szabott játékos eszközöket, amelyeket a csíkszeredai pedagógusok egy későbbi módszertani segédanyag részeként is használhatnak.

Sógor Enikő zárásként elmondta: „Ez a támogatás elég ahhoz, hogy valami elindulhasson, de a későbbiekben – amennyiben igény van rá – szeretnénk elérni a város összes általános iskoláját. A program sikeressége nemcsak a gyerekeken, hanem a tanítók, szülők, helyi közösségek együttműködésén is múlik”.

(Borítókép: pixabay)