A tusnádfürdői Project Bag Egyesület innovatív oktatási kezdeményezést indított TușnadEcoBear MobilCave néven, amelynek célja, hogy minél több hargitai iskolába és közösségbe eljuttassa a medvékről és az ember–medve együttélésről szóló ismereteket.

A projekt szakemberei eddig több mint 200 hargitai diákot kerestek fel, és a cél az, hogy az év végéig összesen ezer gyerekhez jusson el a mobil központ – számolt be az Agerpres.

A program koordinátora, Imecs István biológus az Agerpresnek elmondta: az ötlet onnan indult, hogy a TușnadEcoBear Cave látogatóközpont nem tudott nagyobb diáktársaságokat fogadni, és a távolabbi településeken élők számára is nehezen volt elérhető. Ezért a Project Bag Egyesület közösségi gyűjtést indított, és a beérkezett adományokból a látogatóközpont statikus információs anyagait interaktív oktatási elemekké alakították át, amelyeket most nagy sikerrel mutatnak be a megye iskoláiban. A program keretében a gyerekek interaktív előadásokon vehetnek részt a medvékről, élőhelyükről, a ragadozók, mindenevők és növényevők közti különbségekről, valamint a medve táplálkozásáról.

„A tevékenységeink során játékosan, mégis oktató jelleggel mutatjuk be a medvét: a természetes élőhelyén, az ember közelében, illetve az ember-medve kapcsolat teljes spektrumát. Megtanítjuk a gyerekeknek, hogyan előzhetők meg a konfliktushelyzetek. Sok interaktív játékunk van, amelyek segítségével könnyedén és szórakozva tanulhatnak (…) 3D-ben nyomtattunk eredeti méretű medve-, szarvas-, hód- és hiúzkoponyákat is, így összehasonlítva tudjuk megmutatni a különböző vadállatcsoportok jellegzetességeit” – mondta Imecs István.

A diákok a medvék által okozott károk megelőzéséről és az állatok monitorizálásáról is tanulnak. „Beszélünk például az elektromos kerítésekről, bemutatjuk a működésüket, miért hasznosak, és hogyan kell őket felszerelni. Megmutatjuk a medvespray-t – természetesen egy üres flakont –, valamint a vadkamerákat és a GPS-nyakörveket is. Így kicsit a vadbiológiai megfigyelések tudományos részébe is bevezetjük a gyerekeket. Gyakorlatilag áttekintjük a medvét, az ember-medve kapcsolatot, a konfliktusokat, a megelőzést és a monitorizálást. Az előadások az öt évnyi tusnádfürdői tapasztalatunkra épülnek” – tette hozzá.

A látogatások végén kérdőívekkel mérik fel, milyen hatással volt az oktatás a diákokra, és hogy a megszerzett ismeretek alapján vállalnának-e aktív szerepet a közösségben. „Azt szeretnénk megtudni, hogyan érzékelik a helyzetet, hogyan viszonyulnak a medvékhez, és nyitottak-e arra, hogy később, a tanultak alapján akár junior szerepvállalóként segítsék a közösséget. Érdekes eredmény, hogy akik jobb válaszokat adnak, sokkal egyértelműbben döntenek arról, akarnak-e részt venni a közösségi munkában. Akik viszont kevésbé tájékozottak, inkább nem válaszolnak erre a kérdésre” – mondta Imecs.

Hozzátette: ez azt mutatja, hogy az informált diákok határozottabbak és magabiztosabban hoznak döntéseket, mint azok, akik kevesebb ismerettel rendelkeznek vagy nehezebben dolgozzák fel azokat. Ez szerinte fontos üzenet, hiszen a teljes társadalom működése hasonló: akik megfelelő információval rendelkeznek, nem félelemből és hiányos tudásból döntenek.

A projekt célja továbbá az is, hogy pótolja a medvékkel és nagytestű ragadozókkal kapcsolatos ismeretek hiányát az iskolai tananyagban. Imecs István szerint az interaktív tevékenységek üzenetei idővel eljutnak a szülőkhöz és nagyszülőkhöz is, ami hozzájárul a közösségek tájékoztatásához és az ember-medve konfliktusok megelőzéséhez.