A 2026–2027-es tanév számos újdonságot hoz a diákok és pedagógusok számára. Az oktatási kínálat két új választható tantárggyal bővül, elindul a középiskolai felvételi rendszer átalakítása, miközben a vallás tantárgy új értékelési szabványai már a társadalmi egyeztetés során heves vitákat váltottak ki. Az Oktatási és Kutatási Minisztérium emellett közzétette a tanév rendjét is, és folytatja a közoktatási törvényben előírt reformok bevezetését – írja a Digi24.

A minisztérium idén jóváhagyott két új választható tantárgyakat, amelyek a következő tanévtől kerülhetnek be az iskolák kínálatába. Az iskolák saját hatáskörben döntik el, hogy beemelik-e ezeket a saját tantervükbe. Jelenleg az országos kínálatban több tucat tantárgy szerepel, többek között pénzügyi nevelés, robotika, személyiségfejlesztés, médiatudatosság, vállalkozói ismeretek és kulturális örökség.

Két új választható tantárgy is lesz

Az egyik új tantárgy a középiskolások számára a úgynevezett GIS óra, amely a földrajzi információs rendszerek (Geographic Information Systems) használatát ismerteti meg a diákokkal.

A tantárgy keretében a tanulók megtanulják a digitális térképek és GIS-alkalmazások használatát; a digitális földrajzi adatok értelmezését; a környezetvédelmi, közlekedési és városfejlesztési adatok elemzését; térinformatikai projektek készítését.

A tanterv elsősorban gyakorlati feladatokra épül, és olyan digitális eszközök használatát ismerteti meg a diákokkal, amelyeket a közigazgatásban, a kutatásban, a környezetvédelemben vagy a területrendezésben is alkalmaznak.

A másik új választható tantárgy a hetedik osztályosoknak szól, ez a körforgásos gazdaság és felelős fogyasztás. A tantárgy célja, hogy a diákok megismerjék a fenntartható fejlődés és a körforgásos gazdaság alapelveit. A tananyag többek között az erőforrások hatékony felhasználására, a pazarlás csökkentésére, az újrahasznosításra, a felelősségteljes fogyasztásra tanítja a gyerekeket, emellett az emberi tevékenység környezetre gyakorolt hatásáról is szól.

A minisztérium célja, hogy a diákok megértsék, miként befolyásolják fogyasztási döntéseik a gazdaságot és a környezetet.

Vita a vallás tantárgy értékelése körül

Jelentős visszhangot váltottak ki a vallás tantárgy új országos értékelési szabványai. Egyes pedagógusok, szülők és oktatási szervezetek szerint az értékelésnek kizárólag az iskolában megszerzett ismereteket kellene mérnie, nem pedig a diákok vallási életét.

A közvitára bocsátott dokumentumokban ugyanis a vallási szertartásokon való részvételt, egyes vallási gyakorlatok ismertetését vagy vallási élmények bemutatására is kaphatnának osztályzatot a gyerekek.

Az Oktatási Minisztérium hangsúlyozta, hogy a szabványok csupán az elsajátított kompetenciák értékelésének irányelvei, és nem írják elő, hogy a tanulók vallási szertartásokon való részvétele alapján kapjanak jegyet. A tárca jelezte azt is, hogy a dokumentumokat a közvita eredményei alapján még módosíthatják.

Fokozatosan átalakul a középiskolai felvételi

A 2026–2027-es tanév egyben a 2023-as közoktatási törvényben előírt új középiskolao felvételi rendszer bevezetésének előkészítését is jelenti. A 2027-ben kilencedik osztályt kezdők számára a főgimnáziumok (colegiu național) a meghirdetett helyek legfeljebb 50 százalékára saját felvételi vizsgát szervezhetnek.

Ha azonban egy szakra kevesebb jelentkező lesz, mint a meghirdetett helyek száma, az adott iskola a következő tanévben már nem szervezhet felvételi vizsgát arra a szakra. A felvételi időpontját minden évben miniszteri rendelet rögzíti.

A 2026–2027-es tanév rendje

Az új tanév hivatalosan 2026. szeptember 1-jén kezdődik és 2027. augusztus 31-én ér véget, míg a tanítás a legtöbb diák számára 2026. szeptember 7. és 2027. június 18. között zajlik.

A legtöbb évfolyamon 36 tanítási hét lesz, néhány kivétellel: a XII. nappali és XIII. esti, illetve csökkentett látogatású osztályok számára 34 tanítási hét lesz, a tanév vége június 4.; a nyolcadikosok 35 tanítási hét után, június 11-én fejezik be a tanévet; a szaklíceumok és a szakiskolák számára 37 tanítási hét lesz.

Megmarad az öt tanítási modulból álló rendszer, valamint az Iskola másként és a Zöld hét program, amelyeket a minisztérium által meghatározott időszakokban szerveznek meg.