Intenzív tankönyvíró képzést tartott a Communitas Alapítvány és az RMDSZ Oktatási Főosztályának február 6–8. között, amelyen az ország különböző régióiból érkező, mintegy 50 pedagógus vett részt. A háromnapos szakmai programnak a Babeș–Bolyai Tudományegyetem Biológia Kara adott otthont.

Az RMDSZ által szerkesztőségünk eljuttatott közleményben felidézik, hogy a Szövetség új tankönyvírási programot indított, hogy a diákok korszerű, magyar nyelvű tankönyvekből tanulhassanak. „Erre azért van szükség, mert jelenleg sok tantárgy esetében román nyelvű tankönyvek fordításai vannak használatban, amelyek nem mindig illeszkednek az anyanyelvi gondolkodáshoz, így kevésbé segítik a mélyebb megértést és a tanulási folyamatot” – jegyzik meg a tájékoztatóban.

Mint kifejtették, a kolozsvári képzés célja az volt, hogy átfogó képet nyújtson a tankönyvírás elméleti alapjairól és gyakorlati folyamatairól, valamint választ adjon a kortárs oktatás aktuális kérdéseire. A program felépítése az alapfogalmaktól a gyakorlati alkalmazásig vezette végig a résztvevőket: a tankönyv szerepének és céljának meghatározásától a tantervi és szakmai megfelelőség kérdésén át a digitális tankönyvekig és a kiadói folyamatok bemutatásáig.

Az első nap a tankönyvírás alapjaira összpontosított, különös tekintettel a romániai oktatási szabályozásra és követelményrendszerre, valamint a tankönyvírás mai kihívásaira. A második nap középpontjában a gyakorlati írási és szerkesztési munka állt: a résztvevők megismerkedtek a tankönyvértékelés kritériumaival, a kiadói folyamatokkal, a fejezettervezés és a vázlatkészítés módszereivel, valamint az elmélet és a gyakorlat arányával a tankönyvekben.

Kapcsolódó

Anyanyelven, korszerűen: új tankönyvíró program indult

Magyar nyelvű, modern pedagógiai elvekre épülő tankönyvek írására szervezett új tankönyvíró programot az RMDSZ és a Communitas Alapítvány.

anyanyelvi oktatás tankönyv RMDSZ Communitas Alapítvány

A délutáni párhuzamos szekciókban szó esett mérési eszközökről, feladatcsomagokról, a mesterséges intelligencia pedagógiai és vizuális alkalmazásairól, valamint – a magyartanárok számára – az irodalomtanítás módszertani kérdéseiről. A nap zárásaként Markó Bélával folytatott beszélgetés tekintette át a romániai magyar oktatás és tankönyvkészítés elmúlt évtizedeit.

A harmadik nap a gyakorlati alkalmazás és a jövőbeli irányok bemutatására fókuszált. Témái között szerepeltek a digitális tankönyvek lehetőségei, a magyar szaknyelv és a fordítás kérdései, valamint a tanterv és a tankönyvszerkesztés kapcsolódási pontjai. Az előadások konkrét példákon és szerkesztői tapasztalatokon keresztül mutatták be a tankönyvfejlesztés folyamatát.

Az előadók gyakorlati példák és feladatok segítségével adtak át alkalmazható szakmai ismereteket a résztvevőknek. A párhuzamos szekciókban zajló munkák, valamint a szakmai egyeztetések lehetőséget teremtettek a tapasztalatcserére és a közös gondolkodásra.