Kutatás: jó hatással is lehettek az online órák a diákok mentális egészségére
Egy japán kutatás szerint a koronavírus-lezárások miatt online térbe kényszerült iskolai oktatás még akár javíthatott is a diákok mentális egészségén. A Psychiatry and Clinical Neurosciences Reports szaklapban megjelent kutatásban 5000 középiskolás diák vett részt, online órákról az osztálytermi tanárok 78,2%-a számolt be, írja a 24.hu portál.
Érdekes eredmények születtek: az online órák az érzelmi problémák és az okostelefon-függőség alacsonyabb arányával voltak összefüggésben, de nem találtak ilyen összefüggést a pszichotikus élmények esetében (például hangok hallucinációja).
A kutatók szerint ez akár hosszú távú következményekkel is járhat olyan értelemben, hogy az iskolaigazgatóknak érdemes lehet megfontolni az online órák bevezetését nem pandémiás időszakban is, legalább is részben, hibrid módon. További kutatásokra van azonban szükség annak megállapítására, hogy
Természetesen kulturális különbségek is lehetnek a japán és más nemzetiségű gyerekek helyzete között, így ez a szituáció nem biztos, hogy a magyar vagy román gyerekekre is érvényes.
CSAK SAJÁT
.jpg)
.jpg)
.jpg)
