Új irányt vehet a romániai középiskolai oktatás: Mihai Dimian oktatási miniszter aláírta azt a rendeletet, amely jóváhagyja az alternatív kerettanterveket, valamint kijelöli azt a 32 líceumot, amelyek részt vehetnek az országos kísérleti programban.

A kezdeményezés célja, hogy az iskolák nagyobb szabadságot kapjanak saját, kompetenciaalapú és jövőorientált oktatási kínálatuk kialakításában, számol be a News.ro.

A programban szereplő iskolák több nagyvárosból kerültek ki, többek között Kolozsvár, Marosvásárhely, Brassó, Temesvár, Brăila, Buzău, Konstanca és Craiova. A lista állami, magán és felekezeti középiskolákat egyaránt tartalmaz, és május 31-ig további intézményekkel is bővíthető.

A kezdeményezés az „országos program az alternatív líceumi kerettantervek rendszerszintű pilotálására” lehetővé teszi a résztvevő intézmények számára, hogy saját igényeikhez igazítsák a tantervet. A hangsúly a kompetenciák fejlesztésén, valamint a jövő kihívásaihoz való alkalmazkodáson van.

Az oktatási minisztérium szerint a program egy modern oktatási vízió megvalósítása, amelyet még a korábbi miniszter, Daniel David indított el. Az elképzelés alapja a döntéshozatal decentralizációja és a szubszidiaritás elve, amely nagyobb autonómiát biztosít az iskoláknak.

Kapcsolódó

Merész lépés: három magyar középiskola jelentkezett, hogy kipróbálja a kísérleti kerettanterveket

Országos szinten mintegy harminc középiskola, köztük három magyar tannyelvű jelentkezett, hogy részt vegyen az oktatási minisztérium kísérleti kerettanterv projektjében. 

oktatás középiskolások kerettanterv kísérlet magyar nyelvű oktatás RMDSZ Communitas Alapítvány

A programba való bekerüléshez az iskoláknak részletes pályázati dokumentációt kell benyújtaniuk elektronikus formában. Ennek része többek között: egy legfeljebb 20 oldalas elemzés az intézmény szükségleteiről és kapacitásáról (SWOT-analízis); a program céljainak és innovatív elemeinek bemutatása; a várt eredmények és hatások részletezése; a megvalósítás módszertana, beleértve az órák elosztását és új tantárgyak bevezetését; a tanári kar felkészültségének igazolása; kockázatelemzés és ellenintézkedések; valamint a tanulók jogainak biztosítására vonatkozó etikai szempontok.

Kezdetben 28 líceum jelezte részvételi szándékát, a mostani lista azonban már 32 intézményt tartalmaz. A program célja, hogy valós környezetben teszteljék az új tantervi modelleket, amelyek később akár országos szinten is bevezethetők lehetnek.