Az oktatási minisztérium legkésőbb jövő hétfőn közvitára bocsátja a középiskolai kerettanterveket – nyilatkozta hétfői sajtótájékoztatóján Daniel David, írja az Agerpres. 

Az oktatási miniszter elmondta, tisztában van azzal, hogy egy ideiglenes kormány tagja, és az utódja akár keresztül is húzhatja az elképzeléseit, de azt tartja természetesnek, hogy be is fejezze, amit elkezdett.

„Teljesen normálisnak tűnik számomra, hogy a kerettanterv átalakítását elindító miniszterként megpróbáljam lezárni ezt a folyamatot. A következő miniszter pedig majd eldönti, hogy megtartja-e ezt az irányt, vagy sem” – magyarázta David. Hozzátette, hogy legkésőbb szerdán bejelenti a felsőoktatás átalakításával kapcsolatos elképzeléseit is. 

Kapcsolódó

Kerettantervek: cél, hogy ne legyen nagy a magyar diákok óraszáma sem

Ne legyen nagyon magas a heti óraszám a román tagozatosok óraszámához képest, erre is törekednek a kisebbségi diákok kerettanterv-javaslatainak kidolgozásakor. 

oktatás közoktatás Kallós Zoltán kerettanterv

Mint megírtuk, január 31-én bocsátották közvitára a középiskolai kerettantervek tervezetét, és javaslatokat vártak. Az ütemterv szerint az új kerettanterveket 2026-tól vezetnék be, ennek értelmében a jelenlegi 7. osztályos diákok tanulhatnak majd ezek alapján. Addig a tankönyveknek is el kell készülniük, és a tanárokat is kiképeznék az alkalmazásukra. Daniel David többször hangsúlyozta, hogy a kerettantervek módosítását az új közoktatási törvény írja elő, de „erkölcsi, pszichológiai szempontból” is fontos a gyerekek terheltségének csökkentése. Az új középiskolai kerettantervekről több nagyvárosban nyilvános vitákat is szerveztek.

Kallós Zoltán kisebbségi oktatásért felelős államtitkár akkor portálunknak arról beszélt, megérti egyes pedagógusok aggodalmát az új kerettantervek kapcsán, figyelembe kell venniük a diákok és a pedagógusok érdekeit is, ugyanakkor versenyképes oktatást akarnak biztosítani. „Lépést kell tartanunk a fejlődéssel. Az iskola jelen pillanatban – ki kell mondani – le van maradva. Ha nem lépünk és nem változtatunk, akkor az iskola – majdhogynem – elveszíti a létjogosultságát” – hangsúlyozta.

Kapcsolódó

Középiskolai kerettantervek: ezt gondolják róla a diákok, szülők, pedagógusok

Miközben több téren felháborodást kelt és sok kritika éri az új középiskolai kerettantervek tervezeteit, a magyar diákok és a pedagógusok szövetségei általában örömmel fogadták az újdonságokat, a szülők viszont számos kifogást emeltek.

tanügyi reform középiskola kerettanterv diákok RMPSZ MAKOSZ Magyar Szülők Szövetsége

Daniel David miniszter a középiskolai kerettantervekről szóló nyilvános konzultáció lezárultával, márciusban azt mondta, „sok jó ötlet megfogalmazódott”, és hogy a javaslatokat májusig integrálják a tervezetbe. Megismételte érveit, hogy a jelenlegi modellen változtatni kell, egyrészt azt a törvény is előírja, másrészt jelenleg túl magas a funkcionális analfabetizmus a középiskolások körében.Úgy értékelte a vita „lassabban indult”, de pszichológusként normálisnak tartja, hogy sokan félelemmel, vagy dühvel reagáltak. Meglátása szerint ez azzal magyarázható, hogy nincs bizalom a hatóságok törekvéseiben a jobbító szándékról, és a valós vitáról. 

Az év eleji közvita lezárultakor a tanügyminiszter azt mondta a beérkezett javaslatokat március folyamán elemzik, közben aktualizálják a kerettantervek érvényesítési eljárását. Ezek után kidolgozzák a kerettantervek végleges változatait, majd májusban ezt megvitatják a diákszervezetek, szakszervezetek, szülői szervezetek, a társadalmi-gazdasági környezet, hatóságok képviselőivel. Szintén májusban átláthatóvá teszik a kerettantervekről szóló rendeletet, majd legkésőbb júniusban ezt elfogadják. Következnek majd a további lépések: az iskolai programok, tartalmak kidolgozása, a tankönyvek szerkesztése, a tanárok képzése.