A romániai általános iskolai pedagógusok átlagosan 14 százalékkal többet keresnek, mint a felsőfokú végzettséggel rendelkező munkavállalók – derül ki a Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet (OECD) kedden nyilvánosságra hozott Oktatási körképéből (Education at a Glance 2025).

Daniel David oktatási miniszter a jelentés bemutatásán kijelentette: amikor egy ország költségvetési válságban van, nem mindig lehet bevezetni az OECD legjobb gyakorlatait, de ha valaki felelős döntéshozó, akkor az általa hozott intézkedések az OECD vagy az európai irányelvek keretein belül mozognak – közölte a News.ro.

Az OECD-jelentés szerint a tanári fizetések Romániában viszonylag magasak. Emellett a pedagógusok kaphatnak pótlékokat is több óraszám vállalásáért, mentorprogramokban való részvételért, speciális feladatok ellátásáért.

A romániai pedagógusok bére 14%-kal magasabb, mint a teljes munkaidőben dolgozó felsőfokú végzettségű munkavállalóké. Az OECD-országokban ezzel szemben átlagosan 17%-kal alacsonyabb a tanítói fizetés. A jelentés megjegyzi: a tanári fizetések növelése pénzügyileg nehéz feladat, mert a személyzeti költségek teszik ki az oktatási kiadások legnagyobb részét.

Romániában a tanárok további juttatást kaphatnak például lakhatási támogatást, speciális nevelési igényű tanulók oktatásáért, hátrányos helyzetű vagy távoli térségben való tanítás esetén is.

Kötelező óraszám és tananyag

Romániában a tanulók évi  valamivel több mint 6.000 kötelező tanórán kell részt vegyenek az általános iskolában, az óraszám kb. 1.600 órával kevesebb, mint az OECD-átlag. Ezen belül az elemi iskolában az órák 46%-át, az általános iskola felső szintjén pedig 29%-át matematikára, olvasásra, írásra és irodalomra fordítják.
A vakációk hossza Romániában évente 16,6 hét, míg az OECD-átlag 13,5 hét.

Tanárhiány és képzettség

A tanárhiány nemcsak az üres álláshelyek számában, hanem a nem teljesen képzett tanárok arányában is megmutatkozik. Az OECD-adatok szerint átlagosan 1,6% a betöltetlen tanári állások aránya, és 4,9% a nem teljesen képzett tanárok aránya. Romániában a betöltetlen tanári állások aránya 1,9%, a nem teljesen képzett tanárok aránya 2%.

A jelentés ugyanakkor hangsúlyozza: a nemzetközi összehasonlítás óvatosan kezelendő, mert az országok tanárfelvételi rendszerei nagyban eltérnek – a központosított, versenyvizsgás rendszerektől a teljesen decentralizált, iskola szintű felvételig.

Oktatás és végzettség

Az OECD-országokban a 25–34 évesek 13%-a nem rendelkezik középfokú végzettséggel; Romániában ez az arány 26%-ról 24%-ra csökkent 2019 és 2024 között. Az OECD-országokban a 25–64 évesek 42%-a rendelkezik felsőfokú diplomával, Romániában viszont csak 19%.

A fiatalabb generációban (25–34 évesek) Romániában ez az arány 23%, de 2019-ben még 26% volt.
Mindezek ellenére 92% a fiatal felsőfokú végzettségűek foglalkoztatottsági aránya Romániában (OECD-átlag: 87%).

Az oktatási rendszereknek alkalmazkodniuk kell a gyermekszám változásához: 2013 és 2023 között sok országban jelentősen változott a 0–4 évesek száma, és a tendencia folytatódni fog 2033-ig.
Romániában a 0–4 éves gyermekek száma 5%-kal csökkent 2013–2023 között, és további 11%-os csökkenést vetítenek előre 2023–2033 között.