Sajátos román érettségi a magyar diákoknak: nem tűnt nehéznek az új típusú tétel
A 2025-ben ballagó évfolyam az első generáció, amely külön tanterv alapján tanulja a románt, így az érettségi vizsgán is más tételt kapnak, mint a többségi, román társaik. Már a hétfői próbavizsgán is az új típusú tétel alapján mérték fel a diákok tudását. A Maszolnak nyilatkozó romántanár szerint a magyar diákoknak több esélyük van jobb jegyet elérni románból, ugyanakkor egy végzős diák szerint sem tűnt nehéznek a román próbavizsga, azonban az ismeretlen szövegek bonyolultabbak voltak, mint amire számított.
Délután az oktatás minisztérium közzétette a román nyelv és irodalom próbaérettségi tételeit és javítókulcsait.
Forgó Éva Erika, a marosvásárhelyi Bolyai Farkas Elméleti Líceum román szakos tanára megkeresésünkre elmondta, az új tételek teljes mértékben követik az új tantervet, és a nehézségi szintet is megfelelőnek látja. Mint mondta, érdekes szövegeket kaptak a diákok az első két tételben. „Az első szöveg központi témája a kamaszkori félénkség volt, a második tételben pedig egy irodalmi szöveg alapján kellett érvelniük amellett vagy az ellen, hogy fontos-e, hogy az ember minden helyzetben önkontrollt gyakoroljon” – magyarázta a pedagógus.
Forgó Erika szerint már nem lehet bemagolni a harmadik tételt, és pontosan az a lényege az új tantervnek, hogy ne magolással foglalkozzanak a diákok. A harmadik tételben most már témaközpontú megközelítésből kell tárgyalniuk a tanult irodalmi műveket. Például a hétfői próbavizsga témája a létezés alapvető megtapasztalása volt, ennek kapcsán lehetett írni akár a szerelemről vagy a kudarcról is egy tanult mű alapján.
„Már nem irodalomelméleti elemzéseket tanul a diák, bár ismeri és tudja a műfaji, valamint stílusirányzati besorolásokat, de nem az a lényeg, hogy irodalomelméleti szempontból kivesézze a művet, hanem az, hogy egy témához tudja kötni azt” – részletezte a tanár.
Mint mondta, több esélyt lát arra, hogy a magyar diákok jobb jegyeket érjenek el románból, mint a korábbi években. Elmondható, hogy a szövegértelmezési feladatok is egyszerűbbek lettek, bár az új tételeknél is sokat kell gyakorolni azokat.
Forgó Erika szerint a diákok is örültek a próbavizsgán kapott tételnek, ugyanakkor a saját diákjain azt látja, hogy rendelkeznek kellő szókinccsel ahhoz, hogy a kapott feladatokat helyesen megoldják.
Nem tűnt nehéznek a tétel
Nem tűnt túl nehéznek a román nyelv és irodalom próbavizsga, mondta el a Maszolnak egy végzős diáklány, aki reál szakon tanul. Az ismeretlen szövegek azonban bonyolultabbak voltak, mint amire számított, de lehetett dolgozni velük.
A nyelvtannál voltak trükkös kérdések, például az egyeztetéseknél, de nagy vonalakban az sem okozott gondot. Rokonértelmű szavak nem voltak, az előző években ezek mindig nehézséget jelentettek a magyar diákoknak.
A második tételnél, az irodalomelméletnél megkönnyebbülés volt, hogy epikai szövegről kellett írniuk, a magyar diáklány szerint a líra nehezebb lett volna.
A létezés alapvető megtapasztalásáról kellett esszét írniuk a harmadik tételnél, ez a téma a legátfogóbb, így nagyon sok irodalmi mű közül lehetett választani.
A javításnál nem kerülnek hátrányba a magyar gyerekek
Idén a digitális javítás sem jelent majd hátrányt a magyar tagozatos diákoknak, hiszen a dolgozataikat azok a pedagógusok értékelik ki, akik a sajátos tanterv szerint tanították a románt.
Az idei érettségi írásbeli vizsgáira június 2–6. között lehet beiratkozni. Június 6-án véget ér a tanítás a 12-13. osztályosok számára. Ezek után, június 10-én kezdődik a vizsga a román nyelv és irodalom írásbelivel. 11-én írásbeliznek a szaknak megfelelő kötelező tantárgyból, majd 13-án a szaknak megfelelő választott tantárgyból. Végül 16-án az anyanyelv és irodalom írásbelit tartják. Június 20-án teszik közzé az írásbeli vizsgák első eredményeit, a dolgozatok megtekintése és az óvások benyújtása már aznap lehetséges. Június 24-ig lehet a dolgozatokat még megtekinteni és az óvásokat benyújtani. A végleges eredményeket június 30-án teszik közzé.
CSAK SAJÁT
.jpg)
.jpg)
.jpg)