A háromszéki önkormányzat szerdán, az iskolakezdés előtt tartott igazgatói értekezleten adta át a tanintézetek képviselőinek azt a 2148 ajándékcsomagot, amelyet jövő héten osztanak ki az előkészítő osztályt kezdő diákoknak.

„Olyan az iskola, ahogyan a fenntartó önkormányzat viszonyul az oktatáshoz. Bár a megyei tanács nem iskolafenntartó, viszont olyan programjai vannak, amelyekkel a tanintézményeket, illetve az oktatást támogatja. Egyik ilyen fontos projekt az iskolatáska program” – mutatott rá Kiss Imre főtanfelügyelő, aki szerint a Kovászna Megyei Tanácstól kapott ajándék iskolatáska és tanfelszereléscsomag révén minden előkészítős gyermek egyenlő eséllyel indulhat neki az új tanévnek.

Kovászna megye tanácsának több mint tíz olyan programja van, amelyek a családokat, a vidéki közösségeket, és ifjúságot támogatják. Ilyen többek között az iskolák és óvodák felújítása, játszóterek építése, vidéki könyvtárak, kultúrotthonok, sportközpontok rehabilitációja és felszerelése, az after-school program, ahol több mint hatszáz gyerek vesz részt délutáni oktatásban és ebbe a sorba tartozik az iskolatáska program is, sorolta Tamás Sándor. A háromszéki tanácselnök szerint a 10 éve működő projekt révén Háromszéken már több mint 21 000 előkészítős kisdiáknak ajándékoztak tanfelszereléssel ellátott iskolatáskát.

Tamás Sándor arról számolt be, hogy a hétfőn kezdődő új tanévben 2148 előkészítős diák kap névcédulával, szendvicses dobozzal és kulaccsal ellátott iskolatáskát. Ebben az évben 160 ezer lejt különíttetett el Kovászna Megye Tanácsa. Egy csomag értéke 74 lej. A tanácselnök hozzátette: a megyei tantárgyversenyek és sportvetélkedők díjazottjait és a felkészítő tanárokat is pénzjutalomban részesítik, erre a célra a háromszéki képviselő testület idén 100 ezer lejt különített el.

A sepsiszentgyörgyi Székely Mikó Kollégium konferenciatermében tartott iskolaigazgatói értekezleten Kiss Imre főtanfelügyelő azt is elmondta, nem lesz könnyű az idei tanév, hiszen egyrészt hamarabb kezdődik, mint a korábbi években, ez nehezíti a felkészülést, másrészt olyan változással kell szembenézniük, amelyek korábban nem voltak. Mindezek mellett bízik abban, hogy a nehézkes kezdet után sikerül a megszokott mederbe téríteni a rendszert, a tanárok, diákok és szülők alkalmazkodni fognak az új tanévszerkezethez.