Még néhány hónap, és kezdődik az iratkozás az előkészítő osztályokba, így a mostani még az az időszak, amikor a szülők az iskolakínálatot, a lehetőségeiket és a logisztikai megoldásokat a leglázasabban latolgatják. Segítségül előző cikkünkben bővebben a Báthory István Elméleti Líceum hagyományos és alternatív oktatási módszerű induló osztályait, a Kolozsvári Református Gimnázium és az Octavian Goga iskola kínálatát mutattuk be, ebben a második részben pedig a Sigismund Toduță Zenei Főgimnázium és a Kolozsvári Waldorf Líceum kínálatáról és felvételi kritériumairól lesz szó. Ezek ugyan nem körzeti iskolák, de van felvételi előkészítő osztályba is.

Kolozsváron több mint tíz lehetőség közül választhatnak az iskolát kezdő gyereküknek a szülők. A legkeresettebbek a belvárosi iskolák: a Báthory István Elméleti Líceumban három, a János Zsigmond Unitárius Kollégiumban és az Apáczai Csere János Elméleti Líceumban két-két előkészítő osztály indul a tanintézmények által benyújtandó beiskolázási tervek értelmében.

Egy előkészítő osztályt terveznek a Brassai Sámuel Elméleti Líceumban, és egy-egy magyar tannyelvű osztály indul még a Monostori negyedbeli Octavian Goga Általános Iskolában, a Donát (Grigorescu) negyedbeli Onisifor Ghibu Elméleti Líceumban, a Györgyfalvi negyedben a Nicolae Titulescu Általános Iskolában, a Waldorf Líceumban és a Sigismund Toduță Zenei Főgimnáziumban. A Tálentum Református Iskolában, ami magániskola 20 helyet hirdetnek.

Kapcsolódó

Válasszunk iskolát: ez a kínálat Kolozsváron

Még néhány hónap, és kezdődik az iratkozás az előkészítő osztályokba, így a mostani még az az időszak, amikor a szülők az iskolakínálatot, a lehetőségeiket és a logisztikai megoldásokat a leglázasabban latolgatják.

előkészítő osztály egyházi iskolák délutáni iskola iskolaválasztás Kolozsvár

Jó hallás és jó idegrendszer kell a zeneiskolába

A Sigismund Toduță Zenei Főgimnáziumban, mivel felvételi van, nem szokott betelni mind a 22 hely az előkészítő osztályban, mondta el a Maszolnak Filip Antonella Margó aligazgató.

„Bárki megpróbálhatja, az adottságokat mérjük fel, nem kell felkészülni rá. Tehetség kell, türelem és jó idegrendszer, hiszen ki kell állni a színpadra. Hangszert és zeneelméletet oktató tanárokból álló bizottság méri fel a gyermekeket. Több mindent megfigyelünk” – fejtette ki az igazgatóhelyettes.

Felhívta a figyelmet, akit nem vettek fel, következő évben újra próbálkozhat. „A gyermekek fejlődnek, a zenei hallásuk meg a hangjuk is. Megtörténhet, hogy az idén nem énekel jól, de jövőre kivágja a rezet. Volt rá példa” – magyarázta.

Az elemiseknek első osztálytól plusz két zeneórájuk van hetente, ami a zenei képzést jelenti. Hegedülni vagy zongorázni tanulhatnak elsősorban, de ütős hangszerre, csellóra is van lehetőség, ha alkalmas rá a gyermek, mondta az intézményvezető.

Hangszeroktatás délután

Épületfelújítás miatt jelenleg helyhiánnyal küzdenek, ez az oka, hogy jelenleg nincs ebéd az iskolában. Az előző tanévben volt, az aligazgató reméli, jövő tanévtől sikerül újra megoldaniuk. Délutáni foglalkozás van, ebbe beleesnek a plusz zeneórák is első osztálytól kezdődően.

„Nálunk délelőtt és délután is oktatás zajlik. Délelőtt tartjuk az általános műveltségi órákat, délután pedig a zeneoktatást, a középiskolásoknak pedig fordítva: reggel van a hangszeroktatás, a kórus és a többi zeneóra, s délután pedig az általános műveltségi óráik” – magyarázta. A magyar tagozat 7.30-kor kezd. Jövő tanévtől ez változhat az aligazgató szerint, aki úgy véli, az építkezések szeptemberig lezárulnak, és amint nem küzdenek majd helyhiánnyal, korábban kezdeni sem szükséges a tanítást.

A délutáni foglalkozás 16 óráig biztosított. „Ez minket segít, mivel a gyerekeknek délután hangszerórájuk van. Mivel ezek egyéni órák, és nem mind oszthatók be közvetlenül a tanórák utánra, így vannak, akiknek várniuk kell egy-két órát, míg következik a hangszerórájuk, addig házi feladatot oldanak, gyakorolnak, tanítónő felügyelete alatt vannak mind ez idő alatt” – mondta Filip Antonella Margó aligazgató.

Waldorf iskola: interjún dől el a felvétel

A Kolozsvári Waldorf Líceumban egy előkészítő osztályt terveznek indítani, több más intézményhez hasonlóan itt is előnyt élveznek azok, akik az intézmény óvodájába jártak. Az alternatív iskolába felvételi is van, ami egy szándéknyilatkozat kitöltésével és előzetes beszélgetéssel kezdődik, mondta a Maszolnak Nemes Ildikó aligazgató.

„A szándéknyilatkozatok kitöltése után minden gyerekkel és szülővel a tanítónő és a felvételi bizottság találkozik. Felmérik a gyerek képességeit egy játék keretében. Nem úgy kell elképzelni, mint egy hagyományos felvételit: beszélgetnek a gyermekkel, és a motorikus képességeit figyelik meg. Utána a szülőkkel is interjúznak” – ismertette Nemes Ildikó. Hozzátette, a felvételin előnyt élvez, aki mélyebben ismeri az iskola jellegzetességeit.

Elmondta, nem jellemző a jelentős túljelentkezés, bár tavaly pár gyerekkel többet írattak be hozzájuk az optimális 22-nél, de senkit nem utasítottak el, így viszont 26-an vannak a jelenlegi előkészítő osztályban, ami az aligazgató szerint túl magas létszám.

Megkeresni a gyerek erősségét, és fejleszteni más téren is

A Waldorf oktatási módszert követő iskola a hagyományostól többek között abban tér el, hogy nincsenek jegyek és minősítések, hanem egy leírásban értesül a szülő arról, hogy miben ügyes, miben fejlődött a gyermeke, mindezt tantárgyakra lebontva.

„Csak a szülőket értesítik az előmenetelről, a gyermek nincs megbélyegezve, nincs különbségtétel a gyerekek között. Az a fontos, hogy mindenkinek az erősségét megtaláljuk, és fejlesszük minden más oldalát is, nincs meg a versenyszellemre való igény kialakítása, nincs az, hogy én jobb vagyok matekből, te gyengébb vagy, hanem az a hozzáállás, hogy én ebben vagyok jó, és segítek neked is, hogy te is ügyes legyél” – magyarázta az iskola koncepcióját Nemes Ildikó.

Epochákban tanítanak, ami a Waldorf pedagógia sajátos eleme, és azt jelenti, hogy a főoktatás tantárgyait összevontan tanulják, egy-egy tantárgyat három hétig. A főoktatás 8-tól 10-ig tart, két 50 perces órájuk van a gyerekeknek, mondta Nemes Ildikó. Ezt megelőzi egy reggeli ritmikus résznek nevezett tevékenység, amiben közös ének, fohász, versmondás van, sőt szinte minden osztályban furulyáznak is, ami „a matematikai gondolkodást segíti, hisz a végtagok mozgása az agy bizonyos részét edzi”, sorolta Nemes Ildikó.

Kiemelte, „minden tevékenységet úgy építettek fel, hogy a mindennapi életben hasznát tudja venni a gyermek: például a betűelemeket nem írjuk a Waldorf iskolában, viszont az előkészítő osztályban kötnek, horgolnak, kézműveskednek, hogy a kezük ügyesedjen meg, hogy amikor a betűírásra sor kerül, akkor az könnyedén menjen”.

A tanítás naponta 12-ig tart, utána az ebédet az iskola étkezdéjében kapják meg. A gyerekekkel ezek után a délutáni oktatásért felelős szakember foglalkozik egészen 16 óráig. Kérdésünkre Nemes Ildikó elmondta, negyedik osztályra a gyerekek elérik ugyanazt a szintet, mint a hagyományos iskolába járók, viszont teljesen más módszerekkel történik ez.