A Romániai Magyar Pedagógusok Szövetsége (RMPSZ) nyilvános Facebook-bejegyzésben foglalta össze, hogy az oktatásra nézve milyen negatív következményekkel járnának a kormány „válságkezelő” intézkedései.

Állást foglalt az RMPSZ a kormány oktatást érintő „válságkezelő” intézkedéseinek tervezetével kapcsolatban. A nyilvános Facebook-bejegyzésben pontokra szedve fejtették ki, hogy az egyes részek milyen szempontból és miért hatnának negatívan a diákokra, a pedagógusokra, és általában a közoktatás minőségére.  

Mint írták, a közoktatásban dolgozó romániai magyar pedagógusok nyitottak arra, hogy szolidaritást vállaljanak az ország gazdasági helyzetének javítását szolgáló méltányos és szükséges intézkedéseinek foganatosításában, de nem tudnak szolidaritást vállalni olyan intézkedések alkalmazásával, amelyek tanintézményeik létét, működését, a minőségi oktatás körülményeit, a kollégák és tanítványaik jóllétét, a romániai (magyar) oktatás jövőjét lehetetlenítik el.

Kiemelték, hogy egy társadalom válságkezelő intézkedésének legfontosabb, már rövid- és középtávon pozitív társadalmi hatást gyakorló, illetve hosszútávon a gazdasági növekedésben is jelentős eredményt előidéző intézkedése a közoktatás kiemelt támogatása és erősítése lehet, ennek szellemében pedig úgy vélik, hogy

• a tanintézmények és osztályok/csoportok diáklétszámainak, valamint a pedagógusok óraszámainak a tervezett növelése nem idézne elő a válságkezelésben számottevő gazdasági, fenntarthatósági eredményeket, ellenben rendkívüli mértékű negatív hatást gyakorolnak majd az iskolai oktatás és nevelés minőségére, hatékonyságára;
• ezen intézkedések rövid idő alatt történő erőltetett alkalmazása a közoktatást általános válságba taszítják, a tanintézményekben eddig is tapasztalt nevelési jellegű problémákkal, nehézségekkel, kihívásokkal és jelenségekkel (sajátos nevelési igényű diákok fejlesztése, az iskolai erőszak és függőségek megelőzése, felzárkóztató, differenciáló fejlesztői tevékenységek hatékony alkalmazása, tehetségápolás lehetőségei stb.) történő megküzdés lehetőségeit rendkívüli mértékben ellehetetlenítik, számos intézmény-fenntartási gondot és a zajló fejlesztési projektek implementációjának sikertelenségét okozhatják;
• a pedagógusok heti tanítási óraszámának növelése, az óraszám-kedvezmények csökkentése nagyobb régiséggel rendelkező pedagógusok esetében, a tanintézményvezetők, tanfelügyelők katedra kötelezettségi óraszámainak az indokolatlan nagymértékű növelése, valamint a kezdő pedagógusoknak folyósítható bérezési kedvezmények csökkentése hozzájárulnak a pedagógus utánpótlás válságának további mélyüléséhez, a rendszerben oktató pedagógusok szakmai kiégésének fokozódásához, a felelősségteljes iskolai menedzsment hatékonyságának az ellehetetlenítéséhez, számos eredményes és életképes magyar tanintézmény összevonásához, illetve többezer pedagógusi állás megszűnéséhez vezetnek.

Kapcsolódó

Daniel David: Nem csökkennek a bérek a tanügyben

Daniel David csütörtöki sajtótájékoztatóján kijelentette, hogy a tanügyben nem lesznek leépítések és bérmódosítások.  

oktatás tanügy pedagógusok megszorítások

„Mindezek szellemében teljes mértékben és teljes egészében elutasítjuk a kormány a közoktatást érintő ›válságkezelő‹ intézkedési tervezetét, s arra biztatjuk politikai döntéshozóinkat és jogalkotóinkat, hogy képviseljék az érvényben levő Közoktatási Törvény előírásainak az alkalmazását, illetve kizárólag olyan módosító kezdeményezéseket támogassanak, amelyek akár válságos időkben is, a közösségeink tagjainak jóllétét, a minőségi oktatás mindennemű feltételeit biztosítani képes közoktatáspolitikára alapoznak” – fogalmaztak.