Az online oktatásnak azt is mondhatnánk, hogy „hagyománya lett” a járványhelyzetnek köszönhetően. Milyenek a pedagógusok tapasztalatai, visszajelzései, hogyan tudják hatékonnyá tenni ezt az oktatási formát? Van-e elegendő és megfelelő eszköz az online oktatáshoz? Többek között ezekre a kérdésekre is keressük a választ a Maszol #Fórum csütörtök esti adásában Kiss Imre, Kovászna megye főtanfelügyelőjével. Összefoglaltuk a legfontosabb kijelentéseket.

Volt-e konzultáció az iskolák helyzetéről?

• Sem a kéthetes vakáció után, sem azelőtt. A tanfelügyelőségeket senki nem kérdezte meg, az információkat a sajtóból kapjuk, nem a minisztériumtól.

Alacsony az átoltottság, forronganak a pedagógusok ellen

• Helytelen magatartás, közös felelősségvállalásra lenne szükség az oltással kapcsolatosan.

A kisegítő személyzet oltatlansága rontja az arányt?

• A statisztikák ezt mutatják
• A tanfelügyelőségeknek nincsenek eszközei arra, hogy befolyással legyenek az oltási hajlandóságra.
• Mindenki a másiktól várja el, hogy a járványhelyzet oldódjon meg, de úgy, hogy ő közben nem tesz semmit.

Mekkora Kovászna megyében a pedagógusok átoltottsága?

• 45 százalék, a kisegítő személyzet esetében 33-34 százalék. A héten biztos változtak a számok, de felmérést még nem készítettek.

Szülő-pedagógus viszony a járványban

• Elfogadhatatlannak tartom, hogy bárki hibáztassa a pedagógusokat, amiért nem oltották be magukat. Jelenleg az oltás nem kötelező Romániában, addig, amíg ez nem történik meg, nem is várhatom el, hogy mindenki oltassa be magát.

Mit gondol a kötelező oltásról?

• Akár utolsó lehetőségként lehet, hogy Románia is előírja a kötelező oltást, mint más országok, de akkor minden szegmens számára kötelezővé kell tenni.

Ki számít oltottnak a rendelet szerint?

• Ha ma valaki beoltja magát, holnaptól bekerül a statisztikába, és nő annak az esélye, hogy hétfőtől megnyissanak az iskolák.
• A szabályozás csak a számokat veszi figyelembe, nem azt, hogy ki szerzett immunitást. A koronavírusos betegségen átesett személyeket sem számolhatjuk bele az arányba.

Mennyire tartja reálisnak, hogy az óvodások online tanuljanak otthonról?

• Semennyire, az óvodákat nem kellett volna bezárni. A gyerekeket általában a szülők a bejáratig autóval viszik, majd onnan autóval haza, nem érintkeznek útközben másokkal. Nagyon kevés csoportot függesztettek fel azért, mert óvodás gyerekek betegedtek volna meg.

Mit gondol az RMPSZ állásfoglalásáról?

• Egyetért vele, ismét csökken a pedagógusok iránti bizalom.
• De amikor egyik napról a másikra át kellett térni az online oktatásra, gyorsan kellett alkalmazkodni, és akkor is elmarasztalták a pedagógusokat, hogy nem képesek megszervezni az online oktatást, szakmailag megalázták őket.

Az, aki online oktatásban vesz részt, lemaradhat a többiekhez képest?

• Abban reménykedem, számottevő lemaradás nem fog történni, mert a szabályok változni fognak. Az oktatási minisztérium készül egy új rendelettel, amely szerint a 3 ezrelék alatti fertőzési mutatóval rendelkező településeken is megnyílhatnak az iskolák.