A jövő pedagógusainak kreativitása, szakmai felkészültsége és gyermekközpontú gondolkodása került középpontba 2026. október 23. és 24. között a nagyenyedi Bethlen Gábor Kollégiumban, ahol harmadik alkalommal szervezték meg a Gáspár János Pedagógiai Projektversenyt.

A hat csapat részvételével zajló rendezvény a szakmai tapasztalatcsere, az együttműködés és az innovatív pedagógiai módszerek jegyében telt. A verseny különleges jelentőségét az is adja, hogy Erdély egyik nagy múltú tanítóképző intézményében teremt lehetőséget a pedagógusi hivatásra készülő fiatalok tehetségének kibontakoztatására.

A verseny szervezője a Bethlen Gábor Kollégium pedagógia katedrája volt, a rendezvény megálmodója és koordinátora Bartha Melinda Ildikó pedagógia szakos tanár. A programok konferálója Nagy Egon, a kollégium magyartanára, a BBTE Pedagógia és Alkalmazott Didaktika Intézetének oktatója volt. A résztvevőket Székely Erika Fehér megyei kisebbségi tanfelügyelő, Szőcs Ildikó, a Bethlen Gábor Kollégium igazgatója és Bartha Melinda, a verseny ötletgazdája köszöntötték.

A Gáspár János Pedagógiai Projektverseny célja, hogy a pedagógusképzésben részt vevő diákok bemutathassák ötleteiket, kreativitásukat és szakmai felkészültségüket, ugyanakkor kipróbálhassák azokat a módszereket és eljárásokat, amelyek későbbi munkájuk során is segítségükre lehetnek. A rendezvény alkalmat teremt a közös gondolkodásra, a tapasztalatcserére és a különböző pedagógiai megoldások megismerésére, hozzájárulva egy korszerű, értékteremtő és gyermekközpontú nevelési-oktatási szemlélet kialakításához.

A hat részt vevő csapat két szekcióban mérte össze tudását: a tanítói, valamint a koragyermekkori nevelési szekcióban. A diákok először saját projektmunkáikat mutatták be, amelyekből kiderült, milyen sokféle módon lehet a tanulást élményszerűvé és vonzóvá tenni. Az ötletek között az őszi hangulat megidézése, a karácsonyi készülődés és a koboldkeresés is helyet kapott, de a résztvevők a hétköznapi fogalmak játékos feldolgozásával is bizonyították, hogy a kreatív pedagógiai gondolkodásnak szinte nincsenek határai.

A bemutatókat alkotómunka követte: a csapatok újrahasznosítható dobozokból készítettek didaktikai eszközöket. A feladat arra is ráirányította a figyelmet, hogy a pedagógusok megfelelő ötletekkel és kreativitással a mindennapi tárgyakat is a tanulás szolgálatába állíthatják.

A résztvevő diákok és pedagógusok az Orbán Imola és Benedek Krisztina által szervezett, Alkotásból találkozások című workshopon is bekapcsolódhattak a közös tevékenységbe. A foglalkozás a találkozás és az alkotás közösségformáló erejét helyezte előtérbe.

Szakmai visszajelzés és elismerés

A verseny szakmai színvonalának biztosításában a bírálóbizottság is fontos szerepet vállalt. A zsűri tagja volt dr. Demény Piroska, a BBTE Pedagógia és Alkalmazott Didaktika Intézetének oktatója, Gudor Noémi, a BBTE Bölcsészettudományi Karának Hungarológiai Doktori Iskolájában tanuló doktorandusz, valamint Deák Kriszta, a Kolozsvári Református Kollégium tanítója. Értékelésük és szakmai visszajelzéseik segítséget nyújtottak a diákoknak munkájuk továbbfejlesztésében.

A tanítói szekcióban a Manómóka csapat nyerte el az első díjat, a Tudásmazsolák a második helyen végzett, míg a PedaAura különdíjban részesült. A koragyermekkori nevelési szekcióban a Fényfonalak bizonyult a legjobbnak, a Gyümikék csapata a második díjat kapta, az Angyalkák pedig különdíjban részesültek. Bartha Melinda a Maszolnak kiemelte: évről évre kreatívabb pályamunkákkal érkeznek a diákok, és a gyakorlati feladatnál is egyre sikeresebben teljesítik az olyan követelményeket, mint például az eredetiség, esztétika, funkcionalitás, így egymástól is sokat tanulhattak a résztvevők.

A szervezők köszönetet mondtak a résztvevőknek, a felkészítő tanároknak, a zsűri tagjainak és mindazoknak, akik munkájukkal hozzájárultak a rendezvény sikeréhez. A verseny megvalósítását a Communitas Alapítvány, a Nagyenyedi Bethlen Gábor Kollégium Alapítványa és a Real Pack Kft. támogatta.

Hagyomány és korszerűség a tanítóképzésben

A harmadik alkalommal megszervezett pedagógiai projektverseny jelentősége túlmutat az eredményhirdetésen. A rendezvény annak a szakmai hagyománynak a folytatása, amely a nagyenyedi Bethlen Gábor Kollégiumot hosszú idő óta a magyar nyelvű oktatás és pedagógusképzés egyik fontos erdélyi központjává teszi. A nagymúltú intézményben a hagyomány és a megújulás egymást erősítve van jelen: a pedagógusi hivatás értékeinek továbbadása mellett a korszerű módszerek, a kreativitás és a gyermekközpontú szemlélet is hangsúlyt kap.

A magyar nyelvű pedagógusképzés szakmai megújulását az új tananyagok megjelenése is jelzi. A közelmúltban Bartha Melinda Ildikó, Iacob Lídia-Blanka és dr. Péter Lilla közös munkájának eredményeként két, kilencedik osztályos diákoknak szóló kötet jelent meg Bevezetés a pedagógiába címmel. A kiadványok a korai nevelés, illetve az elemi oktatás tantervének elméletével és módszertanával foglalkoznak, segítséget nyújtva a pedagóguspályára készülő fiataloknak a szükséges elméleti ismeretek elsajátításában.

A III. Gáspár János Pedagógiai Projektverseny ismét megmutatta, hogy a pedagógusképzésben a szakmai tudás mellett az ötletgazdagság, az együttműködés és az alkotó gondolkodás is meghatározó. Nagyenyeden, a tanítóképzés nagy múltú fellegvárában ezek az értékek nemcsak a verseny idején kapnak hangsúlyt, hanem a jövő pedagógusainak felkészítésében is fontos szerepet töltenek be.