A nyolchetes kölyökkutyák egy új feladat megoldását az emberektől és felnőtt fajtársaiktól egyaránt képesek megtanulni – mutatták ki az ELTE Etológia Tanszékén működő Családi Kutya Program kutatói.

A családhoz kerülő kutyakölyköt egy kihívásokkal teli környezet várja új otthonában, ahol még rengeteget kell tanulnia. Az újdonsült kutyagazdák családtagként tekintenek rá, és igyekeznek rávenni a családi szokások betartására. Jól megalapozott kutatási eredmények igazolják, hogy a kölykök nem csak idősebb kutyatársaiktól szerezhetnek tapasztalatot, hanem a gazdájuktól is.

A Családi Kutya Program kutatói (Eötvös Loránd Tudományegyetem, Etológia Tanszék, Budapest) kimutatták, hogy a nyolchetes kiskutyák képesek egy új feladat megoldását megtanulni az emberektől, és felnőtt fajtársaiktól egyaránt. A kutatók jutalomfalatot rejtettek el egy probléma-dobozban, majd megmutatták a különböző fajtából származó kutyakölyköknek, hogy miképpen kell azt kinyitni. A feladat megoldását a kísérletvezetők, vagy egy előre betanított felnőtt kutya mutatta be. Ezután a kölykökre bízták, hogy mit tesznek.

„Azok a kölyökkutyák, akiknek volt lehetőségük megtekinteni, amint egy ember vagy egy kutya kinyitja a probléma-dobozt, sokkal gyorsabban oldották meg önállóan a feladatot, mint azok, akik ilyen tapasztalat híján voltak” – ismertette a legfontosabb megfigyelést Dr. Claudia Fugazza, a kutatás vezetője. A Scientific Reports folyóiratban megjelent tanulmány azt is igazolta, hogy a kiskutyák később is képesek hasznosítani a megszerzett tudásukat.

„A kölyköket egy óra múlva újra teszteltük, anélkül, hogy újabb bemutatót láttak volna, amiből kiderült, hogy többségük emlékezett a megoldásra, és a korábbi alkalomhoz hasonlóan gyorsan megoldotta a feladatot. Ezek szerint már egy rövid szociális tapasztalatról is stabil emléknyom alakul ki egy kölyökkutya elméjében"– tette hozzá Claudia Fugazza.

A kutatók azt is vizsgálták, hogy vajon a kölyökkutyák hasonlóan jól tanulnak-e ismeretlen felnőtt kutyáktól, mint a saját anyjuktól. Az eredmények meglepőek, hiszen az ismeretlen kutyáktól tanulva még jobban is teljesítettek! „Miután összehasonlítottuk, hogy egy-egy kiskutya mennyi időt tölt az anyja által, ill. az idegen kutya által bemutatott feladatmegoldás megfigyelésével, kiderült, hogy a kiskutyák több ideig nézik az ismeretlen kutyát, mint a saját anyjukat. Talán az ismeretlen kutya újdonságként hat a kölykökre, jobban érdeklődnek iránta, és ezért több lehetőségük van tanulni tőle”– árulta el Dr. Pogány Ákos, a tanulmány egyik társszerzője.

A kutatás eredményei a gyakorlatban is hasznosíthatok, hiszen egy új lehetséges tanítási, kiképzési módszer lehetősége vetődik fel. „A kölyökkutyák szociális tanulási képességeire is lehetne alapozni, amikor kutyakiképzésről van szó”– érvelt Dr. Miklósi Ádám, az Etológia Tanszék tanszékvezetője. „Kutatásunk rámutat arra, hogy ez lehet a legkönnyebb és legtermészetesebb módja annak, hogy megtanítsuk őket valamire: egyszerűen megmutatjuk nekik, hogy mit hogyan kell csinálni, majd pedig bátorítjuk őket.”