A romániai oktatási rendszer legfőbb kihívása a diákok tanulási motivációjának hiánya – jelentette ki Mihai Dimian oktatási miniszter. A tárcavezető szerint szükség van a nyolcadikosok képességvizsgájának átalakítására, ám ezt csak szakértőkkel folytatott egyeztetések után tartja elképzelhetőnek.

Dimian vasárnap a TVR Info műsorában beszélt arról, hogy bár a vizsgák – a képességvizsga és az érettségi – fontos szerepet játszanak a fiatalok életpályájának alakulásában, túlzott hangsúlyt kaptak a közoktatásban. Úgy véli, a jelenlegi rendszerben a diákok és a szülők elsősorban azokra a tantárgyakra koncentrálnak, amelyek szerepelnek a vizsgákon, miközben számos más, szintén lényeges tantárgy háttérbe szorul, számol be a News.ro.

„A legnagyobb probléma az, hogy a tanulási motivációt a jegyek megszerzésére redukáltuk – arra, hogy milyen eredményt ér el valaki a képességvizsgán vagy az érettségin” – fogalmazott a miniszter. Hozzátette: ez a szemlélet nem segíti a személyiség fejlődését, és nem tükrözi a tantárgyak valódi, hosszú távú hasznát.

Dimian hangsúlyozta, hogy minden tantárgy fontos szerepet tölt be a diákok képzésében, még akkor is, ha nem képezik vizsga tárgyát. „Ha visszatekintünk a tanulmányainkra, láthatjuk, hogy ezek a tantárgyak mennyire hasznosak a későbbi életünkben. Ezt az értéket jobban kellene kommunikálni a diákok és a szülők felé is” – mondta.

A miniszter szerint szemléletváltásra van szükség mind a társadalom, mind a családok szintjén. Úgy véli, a szülőknek sem szabadna kizárólag a vizsgatárgyak felé terelniük gyermekeiket. Ugyanakkor nem zárta ki, hogy a jövőben bővítsék a képességvizsgán szereplő tantárgyak körét, amennyiben ezt szakmai egyeztetések is alátámasztják.

Példaként említette a pénzügyi és vállalkozói ismereteket, amelyek bár nem szerepelnek vizsgákon, kulcsfontosságúak a mindennapi életben, és segítik a fiatalokat abban, hogy felelős döntéseket hozzanak felnőttként.