Nemzetközi oktatási együttműködés indul a fiatalok érzelmi intelligenciájának fejlesztésére Szeged, Temerin és Sepsiszentgyörgy részvételével. Az E-Quality elnevezésű program középpontjában a diákok önismereti, empátia és a társas készségek fejlesztése áll. A projektben diákok és pedagógusok dolgoznak ki módszertani anyagokat, tréningeket és mobilitási programokat.

Gergely Barnabás, a szegedi székhelyű TAU Ferences Jótékonysági Alapítvány elnöke sepsiszentgyörgyi sajtótájékoztatón elmondta: a program válasz a mai fiatal generációk egyre összetettebb belső kihívásaira, és olyan eszközöket kíván adni a kezükbe, amelyek segítik a mindennapi helyzetek kezelését.

A szervezet korábban szegedi iskolákban már megvalósított hasonló programokat, ahol képzésekkel, közösségi foglalkozásokkal és interaktív fejlesztő eszközökkel dolgoztak a diákokkal. A tapasztalatok alapján indult el a mostani nemzetközi együttműködés.

A projekt Szeged, Temerin és Sepsiszentgyörgy intézményeit, illetve hetedik és nyolcadik osztályos tanulóit kapcsolja össze. A temerini Kókai Imre Általános Iskola és a szegedi Tarjáni Kéttannyelvű Általános Iskola, valamint a sepsiszentgyörgyi Centrum Studiorum Egyesület és a Mikes Kelemen Líceum közösen vesznek részt az Erasmus programban.

Kiadványt készítenek, hogy másoknak is segítsenek

Zsigmond József, a sepsiszentgyörgyi Centrum Studiorum Egyesület elnöke szerint a program nemcsak oktatási, hanem közösségépítő célokat is szolgál: háromirányú diákcsere és mobilitási programok indulnak, a zárókonferenciát pedig jövő év végén Sepsiszentgyörgyön rendezik meg.

Emellett az oktatási, módszertani anyagokat kiadvány formájában is elérhetővé teszik, így a program hatása a közvetlen résztvevőkön túl is érvényesülhet.

Temerin: magyar nyelvű oktatás és közösségi szerep

Gergely Tünde, a szerbiai Temerinben működő Kókai Imre Általános Iskola képviselője elmondta: az intézmény 1950-ben a helyi magyar közösség összefogásával jött létre, és jelenleg mintegy 370 diák tanul itt teljes egészében magyar nyelven.

A vajdasági iskola kiemelten fontosnak tartja a közösségépítést, az önismereti nevelést. A határon átnyúló projektek lehetőséget adnak a diákoknak arra is, hogy új kulturális és közösségi tapasztalatokat szerezzenek.

A kezdeményezés szervezői szerint a jövő generációinak nemcsak tudásra, hanem erős érzelmi és szociális készségekre is szükségük van. Ahogy Zsigmond József fogalmazott: a cél olyan fiatalok nevelése, akik képesek meghallgatni egymást, megérteni másokat és hidakat építeni kultúrák között.